Descripción
Laboratorio di pratiche didattiche per docenti e futuri docenti di italiano
Insegnare una lingua significa molto più che trasmettere regole grammaticali e contenuti lessicali. Significa creare le condizioni affinché gli studenti possano partecipare, comunicare, sperimentare e costruire significati attraverso l’esperienza. Ogni classe è fatta di relazioni, emozioni, motivazioni, aspettative e bisogni diversi. Per questo il lavoro del docente richiede oggi competenze che vanno oltre la conoscenza della lingua: osservare, ascoltare, adattarsi, coinvolgere e facilitare l’apprendimento sono aspetti sempre più centrali nella pratica didattica.
Nasce da queste riflessioni L’aula che funziona, un percorso rivolto a docenti di italiano che desiderano aggiornare i propri strumenti di lavoro, confrontarsi con altri colleghi e sperimentare strategie immediatamente applicabili in classe.
Il percorso si fonda su una concezione della didattica come esperienza partecipativa e relazionale e propone attività concrete, momenti di riflessione e occasioni di confronto professionale.
L’obiettivo è ampliare il repertorio di possibilità del docente, fornendo strumenti, idee e occasioni di sperimentazione da adattare al proprio contesto di insegnamento.
A chi si rivolge
- Docenti di italiano
- Docenti in formazione
- Studenti avanzati interessati all’insegnamento dell’italiano
Obiettivi
Il percorso si propone di:
- riflettere sui processi di insegnamento e apprendimento dell’italiano come lingua straniera;
- ampliare il proprio repertorio di attività, tecniche e strategie didattiche;
- sperimentare proposte immediatamente trasferibili nella pratica di classe;
- sviluppare strumenti per favorire partecipazione, motivazione e interazione;
- osservare la classe come spazio di relazione e di costruzione dell’apprendimento;
- confrontarsi con altri docenti, condividendo esperienze, dubbi e buone pratiche;
- consolidare una comunità professionale fondata sul dialogo e sulla formazione continua.
Metodologia
Gli incontri avranno un carattere laboratoriale e partecipativo.
I partecipanti saranno coinvolti in attività pratiche, simulazioni, giochi linguistici, momenti di riflessione guidata, lavori di gruppo e analisi di esperienze didattiche.
Ogni proposta sarà sperimentata direttamente durante gli incontri e accompagnata da indicazioni operative per il suo utilizzo in classe.
L’obiettivo non è soltanto acquisire nuove conoscenze, ma vivere in prima persona esperienze di apprendimento da trasferire successivamente ai propri studenti.
Calendario degli incontri
Tutti gli incontri si svolgeranno presso la Dante Alighieri di Ramos Mejía dalle ore 17.30 alle ore 20.30.
13 luglio
Dalla testa ai piedi
Corpo, emozioni e partecipazione nella classe di italiano
10 agosto
L’aula che funziona
Tecniche, relazioni e creatività nella classe di italiano
24 agosto
Parlare per imparare
Strategie per sviluppare l’interazione orale
14 settembre
Giocare sul serio
Il gioco come strumento di apprendimento linguistico
28 settembre
Dal manuale alla classe
Adattare, trasformare e creare attività significative
16 novembre
Ascoltare per capire
Strategie e tecniche per sviluppare la comprensione orale
30 novembre
L’italiano in movimento
Corpo, spazio e apprendimento linguistico
14 dicembre
Leggere e scrivere
Attività per sviluppare le abilità ricettive e produttive
Il docente che cresce
Osservare, riflettere e migliorare la propria pratica didattica
Quote di partecipazione
- Singolo incontro mensile: $30.000 per ciascuno degli 8 incontri.
- Percorso completo: $200.000 (quota agevolata per pagamento in un’unica soluzione)
Durata
- 8 incontri in presenza (Rosales 358, Ramos Mejía)
- 24 ore complessive di formazione
Responsabile del percorso
Prof.ssa Silvia Fastuca
Direttrice Didattica
Dante Alighieri di Ramos Mejía
